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國立臺中科技大學教學與學習資源中心
Teaching and Learning Resource Center
實施計畫
99年度區域教學資源中心計畫主軸一子計畫-實施計畫 本校秉承優良歷史傳統,長年以來在教育界校譽卓著,所培育出的畢業校友在各行各業亦出類拔萃具有卓越的表現,成為業界之菁英人才,更讓業界對本校的人才培育具有信心更有口碑。然而隨著全球化的趨勢,知識經濟時代的來臨,全球性的經貿競爭日趨白熱化,先進科技的日新月異,大學如何培育出未來時代產業的優秀人力,關係著國家的國際舞臺份量和國際競爭優勢。本校創校歷史悠久,長年以來為工商業界孕育不少優秀人才,本校以校訓「遠大密微」為教育指導原則,開創以兼具社區思惟與全球視野之大學、知識生產與知識應用並重之大學、重視全人教育與終身教育之大學、持續自我成長與因勢調整之大學、和多元而精緻之中型規模大學,因此,本校近年積極提升教學品質和強化優質教學環境上戮力深耕,以期早日完成改名科技大學的目標。爰此,本計畫依據上述教育理念、目標和辦學特色,並配合本校中長程計畫之整體性規畫方針,提出「CARE教學精進計畫」,藉由(一)教學品質提升計畫(二)教師專業發展增能計畫(三)學生職涯準備灌能計畫(四)優質教學環境建置計畫共四個面向,結合全校各行政單位和學群、系所各學術單位的人力和資源,共同合作相互支援,以期能培育出具有「創造力」(Creativity)、「藝文」(Arts & Humanity)、「責任」(Responsibility) 和「專業」(Expertise)的學生,以符合現今工商業界所需之專業人才之要求。 本計畫將依「組織制度面」、「教師專業面」、「學生職能面」和「教學環境面」四個面向作為計畫規畫和執行方向,再依序擴展為以十三項基礎指標為本共14項分項計劃,進而積極並持續提升教學品質、增能教師專業發展、灌能學生職涯準備、以及建置優質教學環境,以期建構本校為更優質的高等技職學府。本計畫之計畫結構圖如圖四所示。 一、組織制度面   主要工作重點為制定與教學相關的組織和辦法,以利各項教學活動的推展,和研擬提升教學成效的辦法。相關開展出分項子計畫計有:A.1推動合理化教師工作負荷;A.2課程大綱上網率應達100% ;A.3課程委員會設置辦法納入校內外學者專家、產業界及學生代表(含畢業生)參與機制;A.4建立定期之課程檢討評估機制,使學習內容符合產業及社會發展趨勢;A 5開設跨領域學程,並有實質成效。 二、教師專業面    本面向的相關子計畫重點在協助教師就其專業發展如教學、研究和服務提供相對的引導和督責,以期提升教師的教學和研究知能。相關開展出分項子計畫計有: B.1強化及落實教師教學專業成長單位功能;B2落實教師評鑑及結果追蹤輔導機制;B.3提升教師實務能力;B.3教學評量回饋機制具體成果。 三、學生職能面   學生的職涯認識和準備,需要學校給予充足的探索機會和協助定位,學生未來畢業不論是升學或就業,都應在畢業前就準備妥善,不論在職場專業能力、職場倫理、職場適應力和競爭力,本校皆會透過不同的學習管道給予訓練。相關開展出分項子計畫計有:C1建立學生輔導機制,提供學生選課及學習諮詢,協助學生進行職涯探索及生涯規劃;C.2發展全校性學生核心能力指標,建立對應之檢核機制及畢業門檻,並有強化學生就業競爭力;C.3提升學生實務學習能力;C.4建立全校性之畢業生流向追蹤機制,建置畢業生流向資料庫。 四、教學環境面   教學環境的不斷改善不僅可以提升教學品質,亦可提高教學成效。本計劃面向主要擴增本校E化教學環境,以利教學成效之提升。相關子計畫由總務處和電算中心規劃相關E化教室擴增建置。

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