Your browser does not support JavaScript!
國立臺中科技大學教學與學習資源中心
Teaching and Learning Resource Center
實施計畫

 

制度組織面 
成立跨校指導委員會:督導業務推動事宜。 
成立推動小組:專任主管及專職人員,執行資源中心任務。

建置管考機制:每季管考夥伴學校執行績效。 
進行成果推廣業務:建制執行成果網站、執行成果報告上網公開、辦理成果研討會、聯合成果發表會。
教師專業面 
舉辦教學觀摩研習及專業成長課程,提供夥伴學校教師參與。 
課程規劃面 
提供夥伴學校所需通識課程及協調夥伴學校開設特色課程 
開發優質教材(含教具及課程) 
課程對取得職業證照的幫助 
中心學校協助夥伴學校建立跨校選課互相承認學分機制

學生成就面

舉辦研討會或研習營提升學生技能 
協助學生考取證照張數

校際間資源共享面 
協助各校開放教學設備及資源,提供夥伴學校借用

區域特色面 
建立夥伴學校資源整合、經驗分享及鄰近地去社會相關資源共享機制

區域特色計畫 
主軸一:程式設計教學 
主軸二:文化創意 
主軸三:綠色能源 
主軸四:無線感測 
主軸五:教學創新數位學習 
主軸六:學習成長 
主軸七:醫療保健

分項計畫與實行團隊 
子計畫一:中區教學資源中心計劃管考 
子計畫二:中區校際課程與計畫網站 
子計畫三:夥伴學校子計畫

執行策略

建構校際交流合作機制 
透過推動專業認證,校計課程交流,產學合作專案、教師成長研習營及打破空間與時間限制的數位校學平台,營造良好的合作模式,進而提升中區高等技職教育的教學品質。

落實教師專業成長與績效考核 
積極推動教師專業知能研習營及建構教學資源共享平台,協助教師專業成長,充實教學能量,並獎勵教學優良教師,落實教學評量及教學評鑑制度,以提升教師教學品質。

落實優質教學資源共享與回饋 
整合中部18所技職校院歐質豐富的教學資院及深蘊內涵的特色文化,均衡校際資源落差。

開發網路數位教材 
鼓勵教師運用資訊科技進行具創新思維的教材開發、教案設計,並透過各校資源共同建構數位畫教材學習環境,提供師生更優質的教學及學習環境。

培養學生就業核心能力 
推動學生在學期間就業核心能力培養,包含基礎課程規劃、職涯教育、就業核心能力課程、產學合作之連結,培養學生未來就業應有的就業核心能力。

強化評鑑考核機制 
落實績效管考之執行,特建置計畫管考平台及成果平台,針對計畫執行進度、成果評估進行定期追蹤與檢討,評估其執行成效,並進行計畫經費支用狀況之稽核,向計畫指導委員會及教育部提出考核報告。 
確保各校教學資源中心得以永續性之運作和相互合作 
透過定期舉辦指導委員會議;校長級會議及教務長級會議,建立協調溝通管道。

計畫推動及執行組織架構圖 

中區技職校院教學資源中心計畫之係以國立雲林科技大學為中心學校,與中區17所伙伴學校共同推動。於中心學校設立「中區技職校院教學資源中心」,負責統籌規畫各項事宜,協調中心學校校內單位及夥伴學校各相關單位,已執行計畫內容。以下就決策、規劃、執行三方面說明整體計畫推動架構。 
決策單位:由中區技職校院教學資源中心召集指導委員會(校長級)、諮詢委員會及推動委員會(教務長級),針對計畫的執行策略及方針作共同討論及決策,以整合中區夥伴學校間之意見及共識。 
規劃單位:由中區教學資源中心擬定計畫執行的業務流程,協同中心學校的校內單位及中區夥伴學校教學資源中心,共同規劃及推動執行單位確實執行計畫相關事宜。 
執行單位:中區教學資源中心依功能及性質畫分組別,協助及輔導夥伴學校確實執行子計畫工作業務,協調整合中心學校的校內配合單位,協助中心執行計畫業務,已達成計畫目標。

Counter

數據載入中...
活動藝廊